مصر

إقبال واسع على الكتاتيب القرآنية في المغرب خلال العطلة الصيفية

إقبال واسع على الكتاتيب القرآنية في المغرب خلال العطلة الصيفية

تشهد الكتاتيب القرآنية في المغرب إقبالاً واسعاً من الأطفال والناشئة خلال العطلة الصيفية، في ظاهرة يرى متخصصون في الشأن الديني أنها تعكس استمرار ارتباط الأسر المغربية بالتعليم القرآني ودوره في تعزيز الهوية الدينية واللغوية والقيمية للأجيال الجديدة.
وكشف رئيس المجلس العلمي الجهوي لجهة الشرق، مصطفى بنحمزة، أن عدد المسجلين في الكتاتيب القرآنية بالجهة بلغ نحو 21 ألفاً خلال الموسم الحالي، مؤكداً أن إقبال الأسر على إرسال أبنائها إلى المدارس والكتاتيب القرآنية خلال الصيف ما يزال كبيراً.
وأوضح بنحمزة أن هذا الإقبال لا يقتصر على الأسر المقيمة داخل المغرب، بل يشمل أيضاً أبناء الجالية المغربية في الخارج خلال فترة وجودهم في البلاد، مشيراً إلى تنظيم دورات وأنشطة قرآنية صيفية في مناطق مختلفة.
وأكد أن استمرار هذه الظاهرة يعكس تجذر الثقافة القرآنية في المجتمع المغربي، رغم التحولات الاجتماعية المتسارعة، داعياً إلى تشجيع تعليم القرآن الكريم وحفظه والاستفادة من العطلة الصيفية في تعزيز ارتباط الأطفال به.
من جانبه، وصف الباحث في الشأن الديني ورئيس المركز المغربي للاستثمار الثقافي، خالد التوزاني، الكتاتيب القرآنية بأنها بمثابة «مدرسة موازية» تسهم في المحافظة على الهوية المغربية، موضحاً أن الأسر تستثمر فترة العطلة في تحفيظ أبنائها سوراً من القرآن الكريم وتعليمهم القيم والآداب الإسلامية.
وأشار إلى أن المساجد والكتاتيب في المدن والقرى تستقبل أعداداً من الأطفال خلال الصيف، فيما لا يزال عدد من المعلّمين يعتمد الطرق المغربية التقليدية في التحفيظ، ومنها نظام «اللوحة» و«المحو»، إلى جانب ظهور كتاتيب صيفية حديثة تجمع بين حفظ القرآن والأنشطة التربوية والألعاب الهادفة.
ولفت التوزاني إلى أن دور الكتاتيب لا يقتصر على الحفظ والتلاوة، بل يمتد إلى تنمية اللغة العربية وتقوية الذاكرة وتعليم الانضباط واحترام الآخرين، فضلاً عن توفير فضاء اجتماعي يجمع الأطفال من شرائح مختلفة.
ودعا إلى دعم هذه المؤسسات من خلال تأهيل المؤطرين وتوفير فضاءات مناسبة وربط التعليم القرآني بالمنظومة التربوية الحديثة، مع الحفاظ على خصوصيته وأساليبه التقليدية، بما يسهم في نقل هذا الموروث الديني والثقافي إلى الأجيال المقبلة.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى