ناکامی سیستم آموزشی عربستان سعودی در ایجاد محیطی جذاب برای دانش‌آموزان
ناکامی سیستم آموزشی عربستان سعودی در ایجاد محیطی جذاب برای دانش‌آموزان
نویسنده روزنامه «المدینة» با یادآوری تجربه‌های دوران تحصیل خود در جزیره فرسان استان جازان، از ناتوانی وزارت آموزش عربستان در ایجاد فضایی امن و جذاب برای دانش‌آموزان انتقاد کرده و تأکید دارد که همچنان ترس، تهدید و تنبیه بخشی از واقعیت مدارس این کشور است.
روزنامه «المدینة» در یادداشتی به قلم «همزة وصل» به وضعیت محیط آموزشی در مدارس عربستان پرداخته و ناکامی وزارت آموزش سعودی را در ایجاد شرایطی مطلوب و مورد علاقه دانش‌آموزان آشکار کرده است.
به نوشته این روزنامه، نویسنده با مرور خاطرات دوران تحصیل خود در مدارس جزیره فرسان استان جازان، از فضایی سخن گفته که با اجبار، تهدید و ارعاب همراه بوده و باعث شده او از همان دوران کودکی مدرسه را تجربه‌ای تلخ بداند.
به گزارش «المدینة»، نویسنده همچنین به تصمیم اخیر وزارت آموزش سعودی اشاره کرده که براساس آن، دانش‌آموزانی که بیش از ۱۰ درصد از سال تحصیلی غیبت داشته باشند، اجازه ارتقا به پایه بالاتر را نخواهند داشت.
او این تصمیم را در ظاهر مثبت ارزیابی کرده، اما پرسیده است چرا همچنان مدرسه به محیطی غیرجذاب و همراه با اضطراب برای دانش‌آموزان تبدیل شده است.
نویسنده با یادآوری خاطرات خود، به فشار والدین و سختگیری مدیران اشاره کرده و جمله پدرش خطاب به مدیر مدرسه ــ «گوشت برای شما و استخوان برای من» ــ را نمونه‌ای از فضای خشونت‌آمیز آموزش در گذشته دانسته است.
او معتقد است هرچند زمانه تغییر کرده، مشکل اصلی همچنان پابرجاست؛ وزارت آموزش نتوانسته مدرسه را به محیطی دوستانه و انگیزه‌بخش برای کودکان تبدیل کند.
به گزارش «المدینة»، نویسنده ضمن قدردانی از پدر، مادر و معلمان خود، تأکید کرده که پرسش اصلی امروز برای خانواده‌ها و جامعه این است که چرا وزارت آموزش عربستان تا کنون در ایجاد محیطی جذاب و بدون تهدید ناتوان مانده و چرا کودکان همچنان مدرسه را با ترس و اجبار تجربه می‌کنند.
کارشناسان آموزشی عربستان نیز با اشاره به یادداشت «المدینة» می‌گویند این موضوع نشان می‌دهد اصلاحات در نظام آموزشی باید تنها به قوانین حضور و غیاب محدود نشود و تمرکز بیشتری بر کیفیت آموزش، انگیزه‌بخشی و احترام به حقوق کودکان صورت گیرد.
آنان هشدار داده‌اند که تداوم فضای ترس و اجبار می‌تواند انگیزه یادگیری را کاهش داده و بر سلامت روان دانش‌آموزان تأثیر منفی بگذارد، موضوعی که به‌ویژه در شرایط بازگشت به مدارس پس از دوران پاندمی اهمیت بیشتری یافته است.
این گزارش نشان می‌دهد نقدهای صریح روزنامه‌نگاران داخلی و کارشناسان، می‌تواند محرکی برای تغییر سیاست‌ها و اصلاحات بنیادی در مدارس عربستان باشد تا محیط آموزشی به مکانی امن، جذاب و خلاق برای نسل‌های آینده تبدیل شود.
