آغاز دور سوم آزمون سراسری کنکور افغانستان در سایه ادامه محرومیت دختران از دسترسی به آموزش عالی و تشدید نگرانیهای بینالمللی
آغاز دور سوم آزمون سراسری کنکور افغانستان در سایه ادامه محرومیت دختران از دسترسی به آموزش عالی و تشدید نگرانیهای بینالمللی
دور سوم آزمون سراسری کنکور در افغانستان آغاز شد؛ آزمونی که هزاران داوطلب را در کابل گردهم آورده اما برای چهارمین سال پیاپی، دختران از شرکت در آن محروم ماندهاند.
این وضعیت بار دیگر بحثهای گستردهای درباره آینده نظام آموزشی این کشور برانگیخته است.
سومین آزمون سراسری کنکور در افغانستان به عنوان اصلیترین مسیر ورود به دانشگاهها، در کابل آغاز شد و هزاران داوطلب در دانشگاه کابل در این رقابت علمی شرکت کردند.
این آزمون برای دانشآموزان کلاس دوازدهم ولایت کابل برگزار شده و بخشی از روند ملی گزینش دانشجویان در سال تحصیلی جدید به شمار میرود.
خامه پرس گزارش داده است که این مرحله از آزمون در حالی برگزار میشود که دختران برای چهارمین سال پیاپی از حضور در امتحانات و ورود به دانشگاهها محروم ماندهاند.
موضوعی که بحثهای گستردهای را در داخل و خارج کشور برانگیخته است و آینده نظام آموزشی را با چالش روبهرو کرده است.
بر اساس آمار منتشر شده از سوی اداره ملی امتحانات، در سه دور نخست بیش از 110 هزار داوطلب در این آزمون شرکت کردهاند و انتظار میرود با برگزاری دور چهارم، مجموع شرکتکنندگان به حدود 120 هزار نفر برسد.
ثبتنام برای مرحله چهارم تا 8 ژوئن ادامه دارد و مسئولان از افزایش تدریجی شمار داوطلبان خبر دادهاند.
در عین حال، نهادهای بینالمللی از جمله سازمان ملل متحد بارها محدودیتهای آموزشی علیه دختران را مورد انتقاد قرار داده و آن را مانعی جدی برای توسعه اجتماعی و اقتصادی افغانستان دانستهاند.
این نهادها خواستار بازنگری در سیاستهای آموزشی و بازگشت حق آموزش برای همه شهروندان شدهاند.
در سالهای اخیر، ادامه این محدودیتها پیامدهای اجتماعی گستردهای را به همراه داشته و نگرانیها درباره کاهش فرصتهای برابر آموزشی افزایش یافته است.
بسیاری از کارشناسان آموزشی بر این باورند که حذف بخشی از جامعه از فرآیند تحصیل عالی میتواند در بلندمدت بر رشد اقتصادی، توسعه انسانی و ثبات اجتماعی کشور اثر منفی بگذارد.
همچنین خانوادههای زیادی در مناطق مختلف افغانستان با چالشهای جدی در زمینه آینده تحصیلی فرزندان خود روبهرو شدهاند و امید به بهبود شرایط آموزشی همچنان یکی از مطالبات اصلی جامعه محسوب میشود.
در کنار این وضعیت، تلاشهایی برای ادامه روند آموزشی پسران و افزایش ظرفیت دانشگاهها صورت گرفته، اما مسئله محرومیت دختران همچنان به عنوان یک موضوع حلنشده در سطح ملی و بینالمللی مطرح است و توجه گسترده نهادهای مدافع حقوق آموزشی را به خود جلب کرده است.
این وضعیت همچنان نیازمند توجه جدی جهانی و فوری است.
