İslam Dünyası Üniversite Sıralamaları ISC 2024; Türkiye, İran, Pakistan ve Diğer İslam Ülkeleri Öne Çıkıyor
İslam Dünyası Üniversite Sıralamaları ISC 2024; Türkiye, İran, Pakistan ve Diğer İslam Ülkeleri Öne Çıkıyor
ISC Enstitüsü, 2024 yılı İslam Dünyası Üniversite Sıralamalarını yayımladı.
Bu rapor, 35 İslam ülkesinden 552 üniversitenin yer aldığını ve bölgedeki eğitim kurumlarının bilimsel ve araştırma alanındaki ilerlemelerine odaklandığını gösteriyor.
👈🏻Arkadaşımızın bu konu hakkındaki raporunu inceleyelim.👉🏻
ISC Enstitüsü 2024 yılı için İslam Dünyası Üniversite Sıralamalarını açıkladı.
Bu sıralamaya göre, toplam 57 İslam ülkesinden 35 ülkenin 552 üniversitesi bu listede yer almakta ve temel kriter olarak 2020 ila 2022 yılları arasında Web of Science (WoS) veri tabanında en az 500 bilimsel belge yayınlamış olma şartı aranmıştır.
Uluslararası medya kuruluşları, “El Arabi el Cedid” ve “Gulf News” de dahil olmak üzere, en fazla üniversiteye sahip ülkelerin sırasıyla 138, 84 ve 50 üniversite ile Türkiye, İran ve Pakistan olduğunu ve bu ülkelerin araştırma ve üniversitelerinin akademik seviyelerini yükseltmek için geniş çapta yatırım yaptıklarını bildirdiler.
Bu sıralamada, İran’daki üniversiteler de önemli bir yer tutmakta ve birkaç üniversite, İslam dünyasının en iyi 10 ve 50 üniversitesi arasında yer almaktadır. Türkiye, Suudi Arabistan, Malezya, Birleşik Arap Emirlikleri ve Mısır’daki üniversiteler de öncü kurumlar arasında bulunmaktadır.
İslam dünyasının en iyi üniversiteleri arasında, İran’dan Tahran Üniversitesi ve Tahran Tıp Bilimleri Üniversitesi, Türkiye’den Hacettepe Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi, Pakistan’dan Karaçi Üniversitesi, Arap ülkelerinden Kral Abdullah Üniversitesi ve Kahire Üniversitesi dikkate değer bir konumda bulunmaktadır.
Bu kurumlar, geniş kapsamlı araştırma faaliyetleri ve uluslararası makale yayımları ile İslam dünyasında bilim ve teknolojiyi geliştirmekte kilit bir rol oynamaktadırlar.
“İndependent Arabi” haberine göre, ISC sıralamaları, üniversitelerin bilimsel performansını ölçmek, güçlü ve zayıf yönleri belirlemek ve İslam ülkelerinin yükseköğrenim ve araştırma alanında uzun vadeli plan yapabilmeleri için önemli bir araç sağlamaktadır.
Eğitim analistleri, bu sıralamaların artan uluslararası işbirliği, araştırmaya yatırımın artması ve İslam ülkelerinin bilim ve teknolojide küresel standartlara ulaşma çabalarını yansıttığını, bunun da eğitim kalitesinin yükselmesi için politika yapıcılara rehberlik edebileceğini düşünüyorlar.
