İngiltere Okullarındaki Ders İçeriğinde Kadınları Yok Sayma
İngiltere Okullarındaki Ders İçeriğinde Kadınları Yok Sayma
End Sexism in Schools (Okullarda Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliğine Son Verelim) grubunun yeni raporu, İngiltere’de 3. aşama tarih eğitiminde kadınların büyük ölçüde yok sayıldığını ortaya koymaktadır.
Birleşik Krallık’ta faaliyet gösteren bu grup, cinsiyet eşitsizliğini azaltmaya ve eğitim sisteminde kadınların eşitliğini artırmaya çalışmaktadır.
Çalışmaları, kadınların tarih ve diğer alanlardaki rollerini ve başarılarını daha görünür hâle getirmek ve kadınların katılımının daha gerçekçi bir resmini sunmak üzere, öğretim içeriği ve yöntemlerine odaklanmaktadır.
Bilgi Edinme Özgürlüğü başvuruları kullanılarak yapılan araştırmalara göre, ders içeriklerinin yüzde 59’u kadınlara hiç yer vermezken, yalnızca yüzde 12’si doğrudan kadınlara odaklanmaktadır.
Kadınların belirtildiği durumlarda bile, genellikle mağdur olarak tanımlanmakta ve Bletchley Park’taki kod çözücüler gibi kadın kahramanlara daha az yer verilmektedir.
