نتایج پژوهش گسترده دانشمندان بر روی سه میلیون کودک: افزایش زمان استفاده از صفحه‌نمایش با کندی رشد مهارت‌های کلامی، یادگیری و اختلالات رفتاری همراه است
نتایج پژوهش گسترده دانشمندان بر روی سه میلیون کودک: افزایش زمان استفاده از صفحه‌نمایش با کندی رشد مهارت‌های کلامی، یادگیری و اختلالات رفتاری همراه است
نتایج یک تحلیل جامع حاصل از بررسی چند دهه پژوهش روی نزدیک به سه میلیون کودک نشان می‌دهد که استفاده طولانی‌‌مدت از دستگاه‌های دیجیتال و صفحه‌نمایش با عملکرد ضعیف‌تر کودکان در حوزه‌های یادگیری، رشد گفتار، کنترل رفتاری و تنظیم هیجان‌ها همبستگی دارد.
به گزارش نشریه تخصصی طب اطفال انجمن پزشکی آمریکا (JAMA Pediatrics)، پژوهشگران دانشگاه کلگری کانادا با اشاره به ماهیت جذاب و تعاملی ابزارهای دیجیتال جدید تأکید کردند که مسئله اصلی، جایگزین شدن صفحه‌نمایش با نیازهای پایه نظیر خواب، تحرک بدنی و تعاملات واقعی انسانی است.
به گفته محققان، مهار این چالش فراتر از مسئولیت والدین بوده و نیازمند وضع راهنماها و سیاست‌های نظارتی از سوی دولت‌ها است.
