بحران آموزش در افغانستان؛ سیاستهای طالبان دختران و میلیونها کودک را از تحصیل محروم کرده است
بحران آموزش در افغانستان؛ سیاستهای طالبان دختران و میلیونها کودک را از تحصیل محروم کرده است
سازمان یونیسف و یونسکو هشدار دادهاند که محدودیتهای طالبان در افغانستان، آموزش میلیونها کودک را بهویژه دختران، متوقف کرده و کیفیت تحصیل را به شدت کاهش داده است
گزارش مشترک یونیسف و یونسکو نشان میدهد که افغانستان یکی از خطرناکترین بحرانهای آموزشی جهان را تجربه میکند.
به نقل از این دو سازمان، سیاستهای محدودکننده طالبان از سال ۲۰۲۱ موجب عقبنشینی جدی در دسترسی به آموزش شده و تلاشهای دو دهه گذشته را خنثی کرده است.
بر اساس گزارش خبرگزاری الجزیره، میلیونها کودک از تحصیل محروم شدهاند و دختران بیشترین آسیب را دیدهاند.
کیفیت آموزش در تمامی سطوح کاهش یافته و نتایج تحصیلی به میزان نگرانکنندهای افت کرده است. نزدیک به ۹۳٪ کودکان افغانستان در پایان دوره ابتدایی قادر به خواندن و فهم متون ساده نیستند که نشاندهنده ضعف مخرجات آموزشی است.
در سال ۲۰۲۴، تعداد ثبتنامکنندگان در مدارس ابتدایی حدود ۶٫۷۷ میلیون نفر بود که تفاوت قابل توجهی با سال قبل نداشت. تأثیر فقر، کار کودکان و کیفیت پایین آموزش موجب کاهش مشارکت و تداوم تحصیل شده است.
به گزارش خبرگزاری آناتولی، از سال ۲۰۲۲ مشارکت دختران در آموزش متوسطه به صفر رسیده و میلیونها دختر امکان ادامه تحصیل خود را از دست دادهاند.
یونسکو و یونیسف تأکید کردهاند که ادامه این روند، پیامدهای اجتماعی و اقتصادی گستردهای خواهد داشت و میتواند نسل آینده افغانستان را از فرصتهای توسعه محروم کند.
همچنین حظر آموزش دختران نه تنها حقوق اساسی آنان را نقض میکند بلکه به اقتصاد و ثبات کشور آسیب جدی وارد میسازد.
دو سازمان بینالمللی اعلام کردهاند که نجات نظام آموزشی افغانستان نیازمند اقدام فوری و هماهنگ است تا حقوق همه کودکان تضمین شده و یکی از مهمترین پایههای توسعه و امنیت کشور حفظ شود.
