مجله فارن پالیسی با نشر گزارشی در مورد نظام آموزشی کنونی و مکتب‌ها در افغانستان، آن را «ارتش جدید طالبان» عنوان کرده است.
مجله فارن پالیسی روز سه‌شنبه، 3 خرداد، با نشر این گزارش گفته که مکتب رفتن پسران مشکل بزرگ تر از مکتب نرفتن دختران است.
به گفته این مجله، برنامه «درسی افراطی» به کودکان آموزش می‌دهد که چگونه متنفر باشند، نه این که چگونه فکر کنند.
در این گزارش آمده است: «هنوز کسانی که زیر چتر نظام آموزشی طالبان در دهه ۹۰ آموزش دیده اند، از یادآوری آن خاطره می‌لرزند.»
در قسمت دیگر این گزارش همچنان نوشته شده است: «به آنان آموزش داده شده که از زنان و دختران، حتی اگر نزدیکان شان باشد، دوری کنند. آن‌ها گلوله‌ها را می شمردند و مضامین تجربی روز را بدون وسایل مورد نیاز آموزش می‌دیدند. مفاهیم حقوق بشر، دموکراسی و صلح کاملا حذف شده بود.»
به باور این مجله، مکتب در افغانستان بیشتر کلاشینکوف، بمب گذاری و انتحاری است.
این در حالی است که گروه طالبان پس از تسلط دوباره در افغانستان، در نخستین اقدام‌های شان، نظام آموزشی این کشور را بازنگری کرده و علاوه بر حذف تعدادی از مضامین نظام آموزشی، ملاحظات و پیشنهادات زیادی مطرح شده است که محتوای کتاب‌ها را مانند حاکمیت قبلی طالبان، متناسب با ایدیولوژی این گروه دگرگون می‌کند.
