با وجود گسترش ابزارهای دیجیتال در آموزش ابتدایی، پژوهشی جدید از دانشگاه باسک (UPV/EHU) تأکید می‌کند که نوشتن با دست همچنان نقش اساسی در رشد سواد کودکان دارد.
این مطالعه نشان داد کودکانی که بیشتر تمرین دست‌نویسی دارند، در یادگیری خواندن و نوشتن موفق‌ترند.
در مقابل، تایپ کردن نمی‌تواند همان تأثیر مثبت را بر رشد شناختی و حافظه حرکتی بگذارد.
کارشناسان آموزشی توصیه می‌کنند مدارس، تمرین‌های نوشتاری سنتی را کنار نگذاشته و از آن به‌عنوان ابزاری مؤثر در تقویت مهارت‌های زبانی کودکان بهره بگیرند.
